Seven-year stability of physical activity and musculoskeletal fitness in the Canadian population
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Knowledge of population patterns of physical activity levels and musculoskeletal fitness are important in the selection of appropriate target groups for public health interventions. PURPOSE: To examine the stability of physical activity levels and musculoskeletal fitness in the Canadian population. METHODS: The sample included 951 male and 958 female subjects, aged 11-69 yr, for whom the appropriate measurements were available in the 1981 Canada Fitness Survey and its 7-yr follow-up, the Campbell's Survey. Participants were divided into 2-yr age groups in childhood (11-18 yr) and 10-yr age groups in adulthood (19-69 yr). Measures of physical activity were estimated activity energy expenditure (AEE) and time spent on activity, whereas indicators of musculoskeletal fitness consisted of sit-ups, push-ups, grip strength, and sit-and-reach (trunk flexibility). RESULTS: 7-yr inter-age correlations ranged from -0.08 to 0.39 for AEE, -0.10 to 0.33 for time on activity, 0.42 to 0.80 for sit-ups, -0.07 to 0.73 for push-ups, 0.44 to 0.82 for grip strength, and 0.47 to 0.85 for sit-and-reach. In general, significant tracking correlations for physical activity levels were limited to adulthood, whereas significant tracking of musculoskeletal fitness was observed at all ages for all indicators except push-ups. Male subjects exhibited greater stability in push-ups than female subjects. The average percentage of participants remaining in the lower and upper quintiles of the distribution over 7 yr was greater for musculoskeletal fitness (36-68%) than for physical activity level (30-34%). CONCLUSION: Physical activity level is not a very stable characteristic in the Canadian population; however, indicators of musculoskeletal fitness are moderately stable over 7 yr.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».