The Effect of Training Older Adults with Stroke to Use Home-Based Assistive Devices
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This study evaluated whether an additional home training program on bathing devices would improve the rate of use, personal independence, and service satisfaction of older adults who had experienced strokes. A prospective pretest and posttest randomized control trial design was adopted. Fifty-three older adults who had experienced strokes were randomly assigned to either the intervention group or the control group. The prescription of and training in the use of devices was conducted with both groups while they were in the hospital. The intervention group received additional home-based intervention in the use of devices immediately after discharge, but the control group did not. All of the subjects were assessed before discharge and 3 months after discharge using the Functional Independence Measure and the Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology. The results showed that the intervention group improved significantly in functioning ( t = 3.89; df = 51; P = .01) and satisfaction ( t = 69.8; df = 29; P = .01) after intervention. The rate of use of bathing devices was relatively higher in the intervention group (96.7%) than in the control group (56.5%). Further studies with extended follow-up services are needed to evaluate the long-term effects of training in the use of assistive devices.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle