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Enregistrement W2077738897 · doi:10.1002/dev.20571

Maturation of shoaling behavior is accompanied by changes in the dopaminergic and serotoninergic systems in zebrafish

2011· article· en· W2077738897 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Psychobiology · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueZebrafish Biomedical Research Applications
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute on Alcohol Abuse and AlcoholismNational Institutes of Health
Mots-clésZebrafishShoaling and schoolingShoalNeurochemicalNeuroscienceDopamineThigmotaxisSerotonergicBiologyDopaminergicPsychologySerotoninEcologyEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The zebrafish has been one of the preferred vertebrate model organisms of developmental biology, and is becoming an important research tool for behavioral neuroscience and behavior genetics. A prominent feature of zebrafish is their strong shoaling tendency. Most recently, the first study investigating the development of shoaling in zebrafish demonstrated that a few days after hatching zebrafish do not shoal, but that shoaling tendency gradually increases during development. The current study investigates this phenomenon using the nearest neighbor distance, a measure most frequently employed for the quantification of shoal cohesion in fish. We demonstrate that shoal cohesion increases with age, while thigmotaxis, "wall hugging," does not show a consistent age-dependent change. The mechanisms underlying the maturation of shoaling are unknown. HPLC analysis of whole brain extracts finds the concentration of dopamine, DOPAC, serotonin, and 5-HIAA normalized to total brain protein weight to increase with age. Although the behavioral and neurochemical results are only correlative at this point, they may open a new avenue into the investigation of the mechanisms and development of social behavior in zebrafish.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,726
Score d'incertitude au seuil0,345

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle