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Enregistrement W2078149458 · doi:10.1002/asi.22869

Stay on the Wikipedia task: When task‐related disagreements slip into personal and procedural conflicts

2013· article· en· W2078149458 sur OpenAlexaff
Ofer Arazy, M. Lisa Yeo, Oded Nov

Notice bibliographique

RevueJournal of the American Society for Information Science and Technology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWikis in Education and Collaboration
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTask (project management)Construct (python library)PsychologyProcess (computing)Social psychologyComputer scienceEmpirical researchCognitive psychologyQuality (philosophy)Applied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Wikipedia, volunteers collaboratively author encyclopedic entries, and therefore managing conflict is a key factor in group success. Behavioral research describes 3 conflict types: task‐related, affective, and process. Affective and process conflicts have been consistently found to impede group performance; however, the effect of task conflict is inconsistent. We propose that these inconclusive results are due to underspecification of the task conflict construct, and focus on the transition phase where task‐related disagreements escalate into affective and process conflict. We define these transitional phases as distinct constructs—task‐affective and task‐process conflict—and develop a theoretical model that explains how the various task‐related conflict constructs, together with the composition of the wiki editor group, determine the quality of the collaboratively authored wiki article. Our empirical study of 96 Wikipedia articles involved multiple data‐collection methods, including analysis of Wikipedia system logs, manual content analysis of articles' discussion pages, and a comprehensive assessment of articles' quality using the D elphi method. Our results show that when group members' disagreements—originally task related—escalate into personal attacks or hinge on procedure, these disagreements impede group performance. Implications for research and practice are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,161
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,997
Score d'incertitude au seuil0,063

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,161
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations70
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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