Designing interfaces that support formation of cognitive maps of transitional processes: an empirical study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Journal Article Designing interfaces that support formation of cognitive maps of transitional processes: an empirical study Get access Kamran Sedig, Kamran Sedig ⁎ a Department of Computer Science and Faculty of Information and Media Studies, The University of Western Ontario, Middlesex College, London, ON N6A 5B7, Canada ⁎ Tel.: +1 519 661 2111x86612; fax: +1 519 661 3506. E-mail address:sedig@uwo.ca (K. Sedig). Search for other works by this author on: Oxford Academic Google Scholar Sonja Rowhani, Sonja Rowhani b Department of Computer Science, The University of Western Ontario, Middlesex College, London, ON N6A 5B7, Canada Search for other works by this author on: Oxford Academic Google Scholar Hai-Ning Liang Hai-Ning Liang b Department of Computer Science, The University of Western Ontario, Middlesex College, London, ON N6A 5B7, Canada Search for other works by this author on: Oxford Academic Google Scholar Interacting with Computers, Volume 17, Issue 4, July 2005, Pages 419–452, https://doi.org/10.1016/j.intcom.2005.02.002 Published: 27 April 2005 Article history Received: 09 March 2004 Revision received: 15 October 2004 Accepted: 21 February 2005 Published: 27 April 2005
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle