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Enregistrement W2078673527 · doi:10.1517/17425255.2012.680884

Pharmacokinetic and pharmacogenetic determinants and considerations in chemotherapy selection and dosing in infants

2012· review· en· W2078673527 sur OpenAlexaff
Janine R. Hutson, Sheila Weitzman, Tal Schechter, R.J. Arceci, Richard B. Kim, Yaron Finkelstein

Notice bibliographique

RevueExpert Opinion on Drug Metabolism & Toxicology · 2012
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcute Lymphoblastic Leukemia research
Établissements canadiensWestern UniversitySickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDosingMedicineChemotherapyPharmacokineticsPharmacogeneticsIntensive care medicineAdverse effectPharmacologyInternal medicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: There is a lack of high-quality data regarding optimal chemotherapy dosage regimens among infants. Dosing regimens for chemotherapy during the first year of life are commonly based on empiric recommendations extrapolated from older children; however, balancing efficacy and toxicity is critical as severe adverse drug reactions may lead to treatment failure or reduced adherence to needed medications. AREAS COVERED: This review describes pharmacokinetic and pharmacogenetic considerations when administering chemotherapeutic agents to infants. Examples of commonly used agents are provided with practical recommendations for dosing adjustments. EXPERT OPINION: Optimal chemotherapy for children and infants in particular has lagged behind the remarkable progress in cancer treatment and it is clear that far more basic and clinical research are needed with respect to the mechanistic basis of age-dependent differences in pharmacokinetic parameters. More recent studies which have combined pharmacokinetic data with clinical toxicity and outcome data have resulted in a number of more evidence-based guidelines at least for the initial chemotherapy dosing; however, at present, the dosing of chemotherapy drugs in neonates and infants remains largely empiric.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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