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Enregistrement W2078849808 · doi:10.1097/01.alc.0000153547.34399.e8

New Developments in Prevention and Early Intervention for Alcohol Abuse in Youths

2005· article· en· W2078849808 sur OpenAlexaffabout
Sherry H. Stewart, Patricia Conrod, G A Marlatt, M. Nancy Comeau, Carolien Thush, Marvin D. Krank

Notice bibliographique

RevueAlcoholism Clinical and Experimental Research · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensUniversity of King's CollegeOkanagan University CollegeOkanagan CollegeDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionIntervention (counseling)Motivational interviewingAlcohol abuseBrief interventionPsychologySubstance abuse preventionExpectancy theorySubstance abuseMedicineClinical psychologyPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article summarizes a symposium held at the 2004 Annual Meeting of the Research Society on Alcoholism in Vancouver, British Columbia, Canada. It was prepared by the conference co-organizers/co-chairs with substantial input from each of the symposium participants. Increasingly, alcohol abuse interventions focus on preventing alcohol problems or intervening early before risky drinking behavior becomes ingrained. Universal prevention programs have produced no or only modest effects on the drinking behavior of youths. Although some existing targeted prevention programs have proved effective, they have not tapped the full range of potential intervention targets, such as the underlying motivations for alcohol misuse in youths who are at greatest risk. The set of papers presented in this symposium outline exciting new developments in the field of targeted prevention and early intervention programs for adolescent drinking problems, presented by an international panel of researchers. These developments include attention to making interventions relevant to adolescents' lives, focus on personality and motivational factors underlying alcohol misuse, and combining existing cognitive behavioral programs with expectancy challenge and motivational interviewing techniques.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,074

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,004
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,229
Tête enseignante GPT0,522
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations74
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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