MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2078870157 · doi:10.1111/j.1440-1584.2007.00846.x

Use of clinical placements as a means of recruiting health care professionals to underserviced areas in Southeastern Ontario: Part 2 – Community perspectives

2007· article· en· W2078870157 sur OpenAlexafffundabout
Kelly Van Diepen, Michelle MacRae, Margo Paterson

Notice bibliographique

RevueAustralian Journal of Rural Health · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesCanadian Medical Association
Mots-clésIncentiveAccommodationSample (material)Health careResource (disambiguation)Community healthMedical educationBusinessPublic relationsMedicineNursingPsychologyPolitical sciencePublic healthEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Part 2 of this two-part study identifies current recruitment strategies and existing incentives used by underserviced communities to recruit health science students during the clinical placement stage. Discussion surrounding current gaps in recruitment strategies and potential funding sources are explored. DESIGN: Mixed-method two-part study using a self-administered questionnaire. SETTINGS: Six community hospitals and one private practice. PARTICIPANTS: Community resource contact from seven underserviced communities in Southeastern Ontario. MAIN OUTCOME MEASURES: Level of community agreement that current recruitment strategies include travel stipends, rent-free accommodation and interprofessional education opportunities. RESULTS: A 100% response rate established that one sample community provides travel stipends, three provide rent-free accommodation, and four offer interprofessional education opportunities. These incentives were frequently offered exclusively to medical students. CONCLUSIONS: When considering the results from part 1 of the study, there is a substantial gap between financial incentives students deem important in the creation of an appealing clinical placement opportunity and the provisions offered to them by the sample communities. The findings of this study support the need for a recruitment enhancement program in Southeastern Ontario.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,355
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,309
Tête enseignante GPT0,554
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2007
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAustralian Journal of Rural HealthMême sujetGlobal Health Workforce IssuesTravaux en français237 207