Differential impacts of care‐giving across three caregiver groups in <scp>C</scp> anada: end‐of‐life care, long‐term care and short‐term care
Notice bibliographique
Résumé
Using data from Statistic Canada's General Social Survey Cycle 21 (GSS 2007), this study explores whether differences exist in the impacts of care-giving among three groups of caregivers providing informal care either in the caregiver's or recipient's home, or in other locations within the community: (i) those providing end-of-life (EOL) care (n = 471); (ii) those providing long-term care (more than 2 years) for someone with a chronic condition or long-term illness (n = 2722); and (iii) those providing short-term care (less than 2 years) for someone with a chronic condition or long-term illness (n = 2381). This study lays out the variation in sociodemographic characteristics across the three caregiver groups while also building on our understanding of the differential impacts of care-giving through an analysis of determinants. All three groups of caregivers shared a number of sociodemographic characteristics, including being female, married, employed and living in a Census Metropolitan Area (CMA). With respect to health, EOL caregivers were found to have significantly higher levels of 'fair or poor' self-assessed health than the other two groups. Overall, the findings suggest that EOL caregivers are negatively impacted by the often additional role of care-giving, more so than both short-term and long-term caregivers. EOL caregivers experienced a higher proportion of negative impacts on their social and activity patterns. Furthermore, EOL caregivers incurred greater financial costs than the other two types of informal caregivers. The impacts of EOL care-giving also negatively influence employment for caregivers when compared with the other caregiver groups. Consequently, EOL caregivers, overall, experienced greater negative impacts, including negative health outcomes, than did long-term or short-term caregivers. This provides the evidence for the assertion that EOL care-giving is the most intense type of care-giving, potentially causing the greatest caregiver burden; this is shown through the greater negative impacts experienced by the EOL caregivers when compared with the short-term and long-term caregivers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».