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Enregistrement W2079246685 · doi:10.4236/ajibm.2013.36a004

Are Rational Self-Interested Leadership Behaviors Contributing to the Workplace Bullying Phenomenon in Canada and the United States?

2013· article· en· W2079246685 sur OpenAlexaffabout
Lisa Barrow, Sandy Kolberg, Jim Mirabella, Annette B. Roter

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Industrial and Business Management · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWorkplace Violence and Bullying
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhenomenonPsychologyPublic relationsBusinessSocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Workplace bullying is a phenomenon in American and Canadian organizations that has been ignored for many years and as a result targeted employees are suffering [1-3]. Workplace bullying is at epidemic proportions with little done to address the issue. The workplace for bullied employees has become an uncivilized and hostile environment [4]. Leaders who embrace a rational self-interested approach to leading are contributing to the workplace bullying phenomenon. Using Chi Square tests of independence, the study was conducted to determine the extent to which rational self-interested leaders rely on bullying behaviors when interacting with employees. Three hundred fifty-five employees were asked to complete a survey consisting of fifteen bullying behavior statements. The results of the Chi Square tests indicate a significant relationship exists between employee demographics vs. certain bullying behaviors associated with threats to personal standing, professional status and destabilization. The results further reveal that rational self-interested leaders are relying on bullying in three areas: threat to personal standing, threat to professional status and destabilization. It was also noted that if the rational self-interest leader did not make changes the problem of workplace bullying would continue to escalate. The recommendation was that rational self-interested leaders could benefit by changing their perspective on employees to include more personal and humane treatment, rewards, and recognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil0,742

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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