'At that age, you just accept what things you have... you never question things': student participation in school ground greening
Notice bibliographique
Résumé
Children, Youth and Environments.Vol 14, No.1 (2004)ISSN 1546-2250"At That Age, You Just Accept What You HaveYou Never Question Things":Student Participation in School Ground Greening Janet E. DymentFaculty of Education, Lakehead UniversityOntario, Canada Citation: Dyment, Janet E. (2004). At That Age, You Just Accept What You HaveYou Never Question Things: A Case Study of Student Participation in School Ground Greening Projects. Children, Youth and Environments 14(1): 150-160. A growing number of researchers from various disciplines have examined the importance of including young people in meaningful ways in projects related to community development and environmental action. These researchers claim that through participation in projects such as school ground greening initiatives, young people can learn skills related to democracy, responsibility, and citizenship. Much of the research on child and youth participation in school ground greening initiatives has been conducted within a single school, making it difficult to understand the nature of student involvement across a larger number of schools. This paper reports on a study of student participation in greening projects at a school board district level, based on two methods: 1) 149 questionnaires completed by administrators, teachers, and parents associated with 45 school ground greening initiatives; and, 2) 21 follow-up interviews with administrators, teachers, and parents at five of the schools. Respondents and interviewees reported that students were involved in selected aspects of the greening projects, notably the designing, planting and maintenance. Much room exists, however, for more authentic and meaningful student participation, particularly in the problem identification and visioning phases. This paper concludes with recommendations as to how school board administrators might facilitate such participation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».