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Enregistrement W2079596585 · doi:10.1061/(asce)0899-1561(2006)18:6(786)

Effect of Mixture Consistency on Formwork Pressure Exerted by Highly Flowable Concrete

2006· article· en· W2079596585 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Materials in Civil Engineering · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueInnovations in Concrete and Construction Materials
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFormworkSlumpCementMaterials scienceGeotechnical engineeringCementitiousComposite materialConsistency (knowledge bases)Aggregate (composite)Self-consolidating concreteWater–cement ratioCompressive strengthGeologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An experimental program was undertaken to evaluate the effect of a mixture’s consistency on the lateral pressure that can be developed by highly flowable concrete. Six mixtures, with various contents of high-range water-reducing admixtures, were tested and had consistency levels varying between a slump of 220mm and a slump flow of 750mm . The mixtures had similar water-to-cementitious materials and sand-to-total aggregate ratios of 0.40 and 0.46, respectively. Depending on the mixture consistency, the maximum initial pressures varied between 75 and 98% of hydrostatic. Concretes with lower consistency were shown to exert lower initial lateral pressure and had faster rates of pressure drop with time. This can be attributed to the increased degree of shear strengths that enables the fresh concrete to further resist vertical stresses, hence precluding the development of high lateral pressure. Self-consolidating concrete mixtures made with standard CSA Type 10 cement exhibited higher initial pressure and lower rates of pressure drop compared to those of equal consistency prepared with ternary cement. At the end of the dormant period of cement hydration, the acceleration of formation of hydrates is shown to enable the concrete to be self-bearing—resulting in the cancellation of lateral pressure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,070
Score d'incertitude au seuil0,879

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,002
Tête enseignante GPT0,182
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle