MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2079785626 · doi:10.1097/00005650-200210000-00015

Pediatricians Overestimate Importance of Physical Symptoms Upon Children’s Health Concerns

2002· article· en· W2079785626 sur OpenAlexaff
Hester J. van der Zaag–Loonen, Bert Derkx, Anne M. Griffiths

Notice bibliographique

RevueMedical Care · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineFamily medicineDiseasePsychiatryPediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To compare the importance of issues of concern ranked by physicians and children with inflammatory bowel disease (IBD). MATERIALS AND METHODS: An item list consisting of 96 items-of-concern, identified by individual interviews and focus group sessions with 81 children with IBD, was administered to a second group of children with IBD (n = 117) asking them to rate the importance of each item to their lives on a 7-point scale. Twenty-one pediatric gastroenterologists experienced with treating children with IBD were asked to mark on the same questionnaire how important they thought each item was to their patients. RESULTS: Of the top 10 most important items identified by children with IBD only two were ranked in the top 10 by physicians. Most striking was the item: "having to take medication," which was scored number 3 by the children and did not appear in the top 50 of physicians. Physicians significantly overestimated the importance of four IBD symptoms (bothered by diarrhea, embarrassed by bad odor, worried about having accident in pants, and worries about passing gas) whereas they underestimated the importance of three other items (bothered by having to take medicines, worries about future health problems, and worries about weight). CONCLUSIONS: Physicians' views of what issues and concerns are most important to children with IBD differ from those stated by the children themselves. Physicians overestimate the importance of physical symptoms. Children should be included in the development phase of instruments assessing health perceptions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMedical CareMême sujetChildhood Cancer Survivors' Quality of LifeTravaux en français237 207