Comparison of Cardiac Rehabilitation and Acute Care Nurses Perceptions of Providing Sexual Counseling for Cardiac Patients
Notice bibliographique
Résumé
In Brief PURPOSE: The purpose of this study was to examine the differences between outpatient cardiac rehabilitation (CR) and acute care nurses perceived barriers and clinical practices of providing sexual counseling for myocardial infarction patients. METHODS: A nonexperimental descriptive, comparative research design with convenience sampling was used to survey CR and acute care nurses using the Survey of Sexuality Related Nursing Practice-Myocardial Infarction questionnaire. RESULTS: A total of 320 nurses (81 CR nurses, 239 acute care nurses), in midwestern states completed the survey. Using ANCOVA analyses with age, work status, and education level as covariates, findings demonstrated CR nurses had significantly higher levels of role responsibility (F[4, 315] = 5.4, P < .05) and implementation of sexual counseling in clinical practice (F[4, 315] = 9.1, P < .0001). CONCLUSIONS: Findings from this study further elucidate the influence of practice settings on the actual implementation of patient education and counseling of cardiac patients regarding sexual functioning. Outpatient CR nurses reported fewer barriers and reported higher rates of implementing sexual counseling into their practice. These findings support the importance of CR referral to provide both physical and psychosocial rehabilitation after a cardiac event. Findings bring to light the need to address the gap in practice to meet the perceived unmet needs of patients regarding their concerns of sexual functioning while hospitalized and for those patients who may not enroll in CR after hospital discharge. Perceived barriers and clinical practices of providing sexual counseling for patients following acute myocardial infarction by outpatient cardiac rehabilitation (CR) nurses were compared. Outpatient CR nurses demonstrated significantly higher levels of role responsibility and implementation of sexual counseling in clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».