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Enregistrement W2080441807 · doi:10.1121/1.2216559

Experimental evaluation of radiosity for room sound-field prediction

2006· article· en· W2080441807 sur OpenAlex
Murray Hodgson, Eva‐Marie Nosal

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAcoustic Wave Phenomena Research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRay tracing (physics)Radiosity (computer graphics)Specular reflectionTracingAcousticsComputer scienceOpticsPhysicsComputer graphics (images)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An acoustical radiosity model was evaluated for how it performs in predicting real room sound fields. This was done by comparing radiosity predictions with experimental results for three existing rooms--a squash court, a classroom, and an office. Radiosity predictions were also compared with those by ray tracing--a "reference" prediction model--for both specular and diffuse surface reflection. Comparisons were made for detailed and discretized echograms, sound-decay curves, sound-propagation curves, and the variations with frequency of four room-acoustical parameters--EDT, RT, D50, and C80. In general, radiosity and diffuse ray tracing gave very similar predictions. Predictions by specular ray tracing were often very different. Radiosity agreed well with experiment in some cases, less well in others. Definitive conclusions regarding the accuracy with which the rooms were modeled, or the accuracy of the radiosity approach, were difficult to draw. The results suggest that radiosity predicts room sound fields with some accuracy, at least as well as diffuse ray tracing and, in general, better than specular ray tracing. The predictions of detailed echograms are less accurate, those of derived room-acoustical parameters more accurate. The results underline the need to develop experimental methods for accurately characterizing the absorptive and reflective characteristics of room surfaces, possible including phase.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,793
Score d'incertitude au seuil0,227

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle