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Enregistrement W2080441887 · doi:10.1089/jwh.2007.0753

A Multisite Examination of Sex Differences in Cardiac Rehabilitation Barriers by Participation Status

2009· article· en· W2080441887 sur OpenAlexafffund
Sherry L. Grace, Shannon Gravely‐Witte, Sheena Kayaniyil, Janette Brual, Neville Suskin, Donna E. Stewart

Notice bibliographique

RevueJournal of Women s Health · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiac Health and Mental Health
Établissements canadiensWestern UniversityYork UniversityUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesInstitute of Gender and HealthCanadian Institutes of Health ResearchHeart and Stroke Foundation of Canada
Mots-clésMedicineLikert scaleRehabilitationPerceptionGerontologyPhysical therapyDemographyPsychologyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite its proven benefits and need, women are significantly less likely than men to participate in and complete cardiac rehabilitation (CR). The purpose of this study was to quantitatively investigate sex differences in CR barriers by participation status. METHODS: Cardiac outpatients (1496, 430 female, 28.7%) of 97 cardiologists completed a mailed survey to discern CR participation. Respondents were asked to rate 19 CR barriers on a 5-point Likert scale. RESULTS: Five hundred twenty-nine (43%) respondents self-reported participating in CR, with men being more likely to participate (p < 0.05). There was no significant sex difference in total number of CR barriers, but differences in individual barriers were found. For CR participants, t tests revealed significant sex differences in the perception of exercise as tiring or painful (p = 0.042) and work responsibilities (p = 0.013). For CR nonparticipants, women rated the following barriers as greater than men: transportation (p = 0.025), family responsibilities (p = 0.039), lack of CR awareness (p = 0.036), experiencing exercise as tiring or painful (p = 0.002), and comorbidities (p = 0.009). CONCLUSIONS: Overall, women do not perceive greater barriers to CR participation than men, but the nature of their barriers differs, particularly among nonparticipants. Beliefs about the value of CR, awareness, and exercise parameters are all modifiable barriers that should be addressed among women.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,308
Score d'incertitude au seuil0,546

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations148
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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