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Enregistrement W2080448294 · doi:10.1002/pon.1280

Supportive–expressive group therapy for primary breast cancer patients: a randomized prospective multicenter trial

2007· article· en· W2080448294 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsycho-Oncology · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer survivorship and care
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Cancer Institute
Mots-clésBreast cancerDistressMedicineRandomized controlled trialIntervention (counseling)Clinical trialPhysical therapyGroup psychotherapyCancerTreatment and control groupsCohortInternal medicineClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The aim is to evaluate the effectiveness of a manualized 12-week supportive-expressive group therapy program among primary breast cancer patients treated in community settings, to determine whether highly distressed patients were most likely to benefit and whether therapist's training or experience was related to outcome. METHOD: Three hundred and fifty-three women within one year of diagnosis with primary breast cancer were randomly assigned to receive supportive-expressive group therapy or to an education control condition. Participants were recruited from two academic centers and nine oncology practices, which were members of NCI's Community Clinical Oncology Program (CCOP) and were followed over 2 years. RESULTS: A 2x2x19 analysis of variance was conducted with main effects of treatment condition, cohort, and baseline distress and their interactions. There was no main effect for treatment condition after removing one subject with an extreme score. Highly distressed women did not derive a greater benefit from treatment. Therapist training and psychotherapy experience were not associated with a treatment effect. CONCLUSIONS: This study provides no evidence of reduction in distress as the result of a brief supportive-expressive intervention for women with primary breast cancer. Future studies might productively focus on women with higher initial levels of distress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,860

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle