Impact of resistance training with or without caloric restriction on physical capacity in obese older women
Notice bibliographique
Résumé
In Brief Objective: To investigate the specific impact of resistance training (RT) with or without caloric restriction (CR) on physical capacity in obese older women. Design: Forty-eight postmenopausal obese women, physically independent and between the ages of 55 and 75 years were recruited. The women were randomly assigned to one of four groups (1: RT [n = 12], 2: CR [n = 12], 3: CR + RT [n = 12], or 4: control group [C; n = 12]) for 3 months. CR and CR + RT groups participated in a weekly group session on nutrition, and RT and CR + RT groups took part in a resistance training program. Physical capacity was measured with 11 different performance tests. A global physical capacity score (range, 0-44) was then computed using quartiles of each test. Body composition was measured by dual-energy x-ray absorptiometry. Results: Body weight, total fat mass, percentage of fat mass, and body mass index (kg/m2) significantly decreased in the CR and CR + RT groups (P < 0.01), whereas only the CR group showed a significant decrease in lean body mass (P < 0.05) after the 3-month program. The global physical capacity score significantly improved in the RT group (10.0 ± 8.8%; P < 0.01), compared with the C group after 3 months. Conclusion: Overall, the 3-month RT program alone had a greater effect on physical capacity than CR or CR + RT. Thus, a 3-month RT could help prevent long-term decreases in physical capacity in obese older women. Resistance training had greater effects on physical capacity than caloric restriction alone or in combination with resistance training. Resistance training without weight loss could be a simple and effective approach to prevent long-term decreases in physical capacity in older obese women.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».