Prevalence of Asthma and Risk Factors for Asthma‐Like Symptoms in Aboriginal and Non‐Aboriginal Children in the Northern Territories of Canada
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Few studies have investigated the prevalence and risk factors of asthma in Canadian Aboriginal children. OBJECTIVE: To determine the prevalence of asthma and asthma-like symptoms, as well as the risk factors for asthma-like symptoms, in Aboriginal and non-Aboriginal children living in the northern territories of Canada. METHODS: Data on 2404 children, aged between 0 and 11 years, who participated in the North component of the National Longitudinal Survey of Children and Youth were used in the present study. A child was considered to have an asthma-like symptom if there was a report of ever having had asthma, asthma attacks or wheeze in the past 12 months. RESULTS: After excluding 59 children with missing information about race, 1399 children (59.7%) were of Aboriginal ancestry. The prevalence of asthma was significantly lower (P<0.05) in Aboriginal children (5.7%) than non-Aboriginal children (10.0%), while the prevalence of wheeze was similar between Aboriginal (15.0%) and non-Aboriginal (14.5%) children. In Aboriginal children, infants and toddlers had a significantly greater prevalence of asthma-like symptoms (30.0%) than preschool-aged children (21.5%) and school-aged children (11.5%). Childhood allergy and a mother's daily smoking habit were significant risk factors for asthma-like symptoms in both Aboriginal and non-Aboriginal children. In addition, infants and toddlers were at increased risk of asthma-like symptoms in Aboriginal children. In analyses restricted to specific outcomes, a mother's daily smoking habit was a significant risk factor for current wheeze in Aboriginal children and for ever having had asthma in non-Aboriginal children. CONCLUSIONS: Asthma prevalence appears to be lower in Aboriginal children than in non-Aboriginal children. The association between daily maternal smoking and asthma-like symptoms, which has been mainly reported for children living in urban areas, was observed in Aboriginal and non-Aboriginal children living in northern and remote communities in Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».