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Enregistrement W2080795985 · doi:10.1097/00001199-200601000-00004

Barriers to Driving and Community Integration After Traumatic Brain Injury

2006· article· en· W2080795985 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Head Trauma Rehabilitation · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOlder Adults Driving Studies
Établissements canadiensBruyère
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCommunity integrationLogistic regressionPsychologyTraumatic brain injuryHuman factors and ergonomicsPoison controlInjury preventionPsychoeducationNegative affectivityClinical psychologyMedicinePhysical therapyPsychiatryMedical emergencySocial psychologyPersonalityPsychological intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the relations among driving status, perceptions of barriers to the resumption of driving, and community integration outcomes after traumatic brain injury (TBI). DESIGN: Correlational research using logistic and multiple regression analyses, analyses of variance, and covariance. PARTICIPANTS: Fifty-one survivors of TBI, 6 months to 10 years postinjury. MAIN OUTCOME MEASURES: Driving status postinjury, Community Integration Measure, and Craig Hospital Assessment and Reporting Technique. RESULTS: Perceptions of barriers to driving provided unique information in predicting subjective and objective indices of community integration, even after accounting for other potentially pertinent variables (eg, injury severity, social support, negative affectivity, and use of alternative transportation). Moreover, survivors who had not resumed driving showed poorer community integration than did those who had resumed driving. Social barriers such as directives against driving from significant others accounted for the most variance in survivor driving status. Decisions to cease driving were more common among those with no formal driving evaluation than among survivors who had been evaluated. CONCLUSIONS: Significant others have substantial influence on post-TBI driving outcome. The findings highlight the importance of independent driving to community integration, as well as psychoeducation of survivors and their families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,113
Score d'incertitude au seuil0,710

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle