The role of formant amplitude in the perception of /i/ and /u/
Notice bibliographique
Résumé
Although recent evidence reconfirmed the importance of spectral peak frequencies in vowel identification [Kiefte and Kluender (2005). J. Acoust. Soc. Am. 117, 1395-1404], the role of formant amplitude in perception remains somewhat controversial. Although several studies have demonstrated a relationship between vowel perception and formant amplitude, this effect may be a result of basic auditory phenomena such as decreased local spectral contrast and simultaneous masking. This study examines the roles that local spectral contrast and simultaneous masking play in the relationship between the amplitude of spectral peaks and the perception of vowel stimuli. Both full- and incomplete-spectrum stimuli were used in an attempt to separate the effects of local spectral contrast and simultaneous masking. A second experiment was conducted to measure the detectability of the presence/absence of a formant peak to determine to what extent identification data could be predicted from spectral peak audibility alone. Results from both experiments indicate that, while both masking and spectral contrast likely play important roles in vowel perception, additional factors must be considered in order to account for vowel identification data. Systematic differences between the audibility of spectral peaks and predictions of perceived vowel identity were observed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».