Review: psychodynamic therapy and cognitive behavioural therapy are effective in the treatment of personality disorders
Notice bibliographique
Résumé
Leichsenring F, Leibing E. The effectiveness of psychodynamic therapy and cognitive behavior therapy in the treatment of personality disorders: a meta-analysis. Am J Psychiatry 2003;160:1223–32.[OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] Q Are psychodynamic therapy and cognitive behaviour therapy effective treatments for people with personality disorders? ### ![Graphic][5]</img> Design: Systematic review with meta-analysis. ### ![Graphic][6]</img> Data sources: MEDLINE, PsycINFO, and Current Contents between 1974 and 2001. ### ![Graphic][7]</img> Study selection and analysis: Eligible studies diagnosed personality disorders using standardised methods, assessed outcomes using reliable validated instruments, and presented data in a way that permitted calculation of within-group effect sizes or assessment of recovery rates. Details of data extraction were not reported. Longest post-treatment follow up was used to assess long term outcomes. Within-group effect sizes were calculated using Cohen’s d. In addition to overall effect sizes, individual effect sizes were calculated for measures that were more specific to personality disorders. Effect sizes were calculated … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DAmerican%2BJournal%2Bof%2BPsychiatry%26rft.stitle%253DAm.%2BJ.%2BPsychiatry%26rft.aulast%253DLeichsenring%26rft.auinit1%253DF.%26rft.volume%253D160%26rft.issue%253D7%26rft.spage%253D1223%26rft.epage%253D1232%26rft.atitle%253DThe%2BEffectiveness%2Bof%2BPsychodynamic%2BTherapy%2Band%2BCognitive%2BBehavior%2BTherapy%2Bin%2Bthe%2BTreatment%2Bof%2BPersonality%2BDisorders%253A%2BA%2BMeta-Analysis%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1176%252Fappi.ajp.160.7.1223%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F12832233%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1176/appi.ajp.160.7.1223&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=12832233&link_type=MED&atom=%2Febmental%2F7%2F1%2F16.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000183957200003&link_type=ISI [5]: /embed/inline-graphic-1.gif [6]: /embed/inline-graphic-2.gif [7]: /embed/inline-graphic-3.gif
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».