MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2081859247 · doi:10.1108/sd-05-2014-0063

Market segmentation for penetrating deeper into the contact lens market

2014· article· en· W2081859247 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueStrategic Direction · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Marketing and Social Media
Établissements canadiensIBM (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMarket segmentationMarketingSegmentationContact lensProfit (economics)BusinessMarket shareMarketing strategyRevenueLens (geology)Industrial organizationEconomicsMicroeconomicsFinanceComputer scienceArtificial intelligenceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – This paper aims to present the importance of market segmentation and how it can be used to strategize effectively to penetrate deeper into the contact lens market. Design/methodology/approach – Market segment is a group of consumers with common needs, priorities or characteristics. Each market segment is different, and a business must target these different market segments with different marketing strategies. This paper highlights the role of market segmentation in creating an ideal target segment for contact lens market and designing a unique strategy to reach the targeted segment. Findings – Adolescents or teenagers seem to be an ideal segment to penetrate deeper into the contact lens market and to realize immediate gains. A unique or different marketing strategy is required to target and occupy adolescents. Practical implications – Targeting adolescents, who form the most promising category to penetrate the market, with a unique marketing mix will likely increase profit, revenue and return of investment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,811
Score d'incertitude au seuil0,757

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle