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Enregistrement W2081882730 · doi:10.2147/jmdh.s64897

Process of implementing collaborative care and its impacts on the provision of care and rehabilitation services to patients with a moderate or severe traumatic brain injury

2014· article· en· W2081882730 sur OpenAlexaff
Lise R. Talbot, Annie Lévesque, J. Trottier

Notice bibliographique

RevueJournal of Multidisciplinary Healthcare · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTraumatic brain injuryRehabilitationProcess (computing)MedicinePhysical medicine and rehabilitationMedical emergencyComputer sciencePhysical therapyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The introduction of new services in a rehabilitation center is a unique opportunity to introduce a new model of care and services between two institutions. A hospital and a rehabilitation center experienced a clinical management model inspired by an American approach - collaborative care. The purpose of this study was to describe the implementation of this approach and to provide a perception of the quality of care and services provided to patients with moderate or severe traumatic brain injury and to their caregivers. MATERIALS AND METHODS: In this qualitative study, individual semistructured interviews were conducted with patients and their caregivers in the hospital and rehabilitation center where the patients were treated. Individual semistructured interviews were conducted with administrators, and two focus groups were held with clinicians before and after the implementation. RESULTS AND CONCLUSION: Ten days' waiting time were saved with the collaborative approach. Implementing the collaborative care approach has been found to have several benefits, including improved communication, coordination of services between institutions, and better preparation, awareness, and involvement of patients and their families. Administrators, clinicians, patients, and caregivers expressed their opinions on the organization of care and services, the needs and expectations of patients and their caregivers, their participation in terms of roles and responsibilities, their perception of continuity of care, their satisfaction with the care process, and their suggestions for improvements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,288
Score d'incertitude au seuil0,418

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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