MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2081982898 · doi:10.1353/shb.2013.0069

Putting it on the Floor: Naturalism and the Verfremdungseffekt in The Tempest and The Witch of Edmonton

2013· article· en· W2081982898 sur OpenAlexaboutno aff
Bridget Escolme

Notice bibliographique

RevueShakespeare bulletin · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFolklore, Mythology, and Literature Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTempestWitchNaturalismArtLiteratureArt historyPhilosophyEpistemologyBiologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay considers the floor of the stage or set in productions of The Tempest and The Witch of Edmonton , in order to explore the juxtaposition of post-Stanislavskian acting techniques and Brechtian Verfremdungseffekte in the production of early modern drama today. Whilst students often come to our undergraduate programs having learned a theater history that opposes Brecht and Staniskavsky aesthetically and ideologically, current performance practice draws upon both cultural heritages. Escolme explores the ways in which scenography has recently endeavored to include the audience in the playworld, on the one hand, producing emotional engagement and empathy, while on the other foregrounding the dramatic fiction as theatrical. Her final case study is a workshop exploration of The Witch of Edmonton by Chris Goode and Wendy Hubbard that took place at the National Theatre Studio, London, in 2013. Goode’s practice used little by way of “table work”: the process initiated by Stanislavsky where a theater company discusses a text in detail before “putting it on the floor” and thereby often reaches consensus about the universal meanings inherent in a historic text. Goode’s approach exposed and theatricalized the processes by which we come to “understand” historical drama by staging discussion, rehearsal materials and the processes of putting on costumes, and making up Morris dances, alongside moments from the The Witch of Edmonton . Exploring and evaluating a range of theater practices, Escolme interrogates the value judgments inherent in metaphors of depth and surface as they pertain to character psychology and subtext, scenography and theatricality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,748
Score d'incertitude au seuil0,794

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueShakespeare bulletinMême sujetFolklore, Mythology, and Literature StudiesTravaux en français237 207