Moving from China to Canada: Occupational Transitions of Immigrant Mothers of Children with Special Needs
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Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Chinese immigrants to Canada bring a set of values and beliefs that influence the way they experience the world. Some are mothers with children with special needs. These women face the difficult process of transitioning into a new culture and society along with caring for a child with special needs. Objectives: To gain an in-depth understanding of the experiences and occupations of Chinese mothers of children with special needs who have immigrated to Canada. Methods: This descriptive phenomenological study used semi-structured interviews as the principal means of collecting data from three immigrant mothers with children with special needs who were born in China or Hong Kong. Results: Three themes were identified: 1) Change in types of caregiving occupations and stressors with immigration, 2) Parenting responsibilities shape personal and family life and occupations, and 3) Occupational changes associated with caregiving and immigration influence personal and family well-being. Conclusion: Occupational choices and engagement were based on the sense of duty and responsibility to their children. Chinese immigrant mothers made significant life changes regardless of their own and their family's well-being in the interest of their children's development and quality of life.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle