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Enregistrement W2082148320 · doi:10.5038/2162-4593.15.1.2

Local Institutions for Subsistence Harvesting in Western Alaska: Assessing their Adaptive Role in the Context of Global Change

2012· article· en· W2082148320 sur OpenAlexaboutno aff
Colin West, Connor Ross

Notice bibliographique

RevueJournal of Ecological Anthropology · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésSubsistence agricultureContext (archaeology)Natural resourceResource (disambiguation)Participant observationBusinessEnvironmental resource managementGeographyNatural resource economicsEcologyEconomic growthSociologyEconomicsAgricultureSocial scienceArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article identifies key types of local institutions rural Alaska Native communities use to manage subsistence resources such as fish, game, and edible plants. Local institutions are the informal rules and norms communities use to manage these and other natural resources. Other scholars have mostly discussed them in the context of how they help subsistence users cope with ecological fluctuations in the abundance of certain species. The study presented here discusses them within a larger context of social and economic change. These local institutions were identified based on personal interviews with 62 active subsistence users in six different Yup’ik communities in the Yukon-Kuskokwim Delta region of Western Alaska. Participant-observation in subsistence activities like fishing and gathering supplemented the interview material. The key local institutions involve resource harvesting, resource processing, and resource sharing. The analysis of interview and observation data show that local institutions help households and communities cope with fluctuations in harvest amounts due to ecological perturbations, formal management regulations, and high fuel prices. Although local institutions can be fragile in the face of market pressures, and rationale for some institutions are not known by the younger generation, the strong role of sharing suggests that Yup’ik local institutions are expected to persist as climatic, environmental, economic, and social change continues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,274
Score d'incertitude au seuil0,886

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,233
Tête enseignante GPT0,454
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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