Addressing the Differences in Speed of Processing of the Intervening Calculation Task on the Modified Brown-Peterson Task
Notice bibliographique
Résumé
The Modified Brown-Peterson task (MBPT) is a task of divided attention and working memory that requires central executive functioning. It is a variant of the Brown-Peterson technique and is useful for studying short-term retention of information. It involves the recall of auditory information under conditions of interference (i.e., counting backwards). Previous research has not addressed the effect of individual differences in processing speed for the intervening calculations. In a sample of 81 young participants, we determined whether the number of correct calculations performed is related to recall performance on the MBPT. Results indicated that the number of calculations performed was not significantly related to the recall performance on the MBPT. Rather, the number of correct calculations performed during the interference task of the MBPT was associated with arithmetic ability as measured by the arithmetic subtest of the Adult Intelligence Scale-III (Wechsler, 1997). These results suggest that the subtractions in the MBPT create interference regardless of mathematical ability or speed at which the subtractions are performed during the interference condition of the MBPT task. This observation suggests that the results on this test are independent of mathematical ability and represent a useful measure of working memory.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».