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Enregistrement W2082697300 · doi:10.1503/cmaj.051603

Probiotics for pediatric antibiotic-associated diarrhea: a meta-analysis of randomized placebo-controlled trials

2006· review· en· W2082697300 sur OpenAlex
Bradley C. Johnston

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Medical Association Journal · 2006
Typereview
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueProbiotics and Fermented Foods
Établissements canadiensStollery Children's Hospital
Organismes subventionnairesFondation pour la Recherche MédicaleSick Kids Foundation
Mots-clésMedicineAntibiotic-associated diarrheaDiarrheaPlaceboAdverse effectAntibioticsRelative riskRandomized controlled trialConfidence intervalProbioticInternal medicineMeta-analysisPopulationIncidence (geometry)MEDLINEPediatricsIntensive care medicineAlternative medicineClostridium difficileEnvironmental healthMicrobiologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Antibiotic treatment is known to disturb gastrointestinal microflora, which results in a range of clinical symptoms--most notably, diarrhea. This is especially important in children, for whom antibiotics are prescribed frequently. Although meta-analyses have been conducted to evaluate the ability of probiotics to prevent antibiotic-induced diarrhea in the general population, little is known about which probiotic strains and doses might be of most benefit to children. Our objective in this study was to assess the efficacy of probiotics (of any specified strain or dose) for the prevention of antibiotic-associated diarrhea in children and to assess adverse events associated with the use of probiotics when coadministered with antibiotics to children. METHODS: A comprehensive search was performed of the major electronic databases (e.g., CENTRAL, MEDLINE, EMBASE, CINAHL, AMED) from their inception to January 2005. We also contacted experts and searched registries and meeting abstracts for additional relevant articles. Randomized controlled trials that compared probiotic treatment with placebo or no treatment, involving pediatric subjects less than 19 years of age were included. Two reviewers independently applied eligibility criteria and assessed the studies for methodological quality. Data were independently extracted by 2 reviewers and analyzed via the standard Cochrane methodology. RESULTS: Six studies were included (total n = 707 patients). The combined results, analyzed with a per-protocol method that reported on the incidence of diarrhea during antibiotic treatment, showed significant benefit for the use of probiotics over placebo (relative risk [RR] 0.43, 95% confidence interval [CI] 0.25-0.75, Iota2 = 70.1%). In contrast, results from intention-to-treat analysis were nonsignificant overall (RR 1.01, 95% CI 0.64-1.61). Subgroup analysis on 4 studies that provided at least 5 billion single-strain colony-forming units (CFUs) daily (range 5.5-40 x 10(9) Lactobacillus GG, L. sporogens or Saccharomyces boulardii) showed strong evidence with narrow CIs for the preventative effects of probiotics for antibiotic-associated diarrhea (RR 0.36, 95% CI 0.25-0.53, Iota2 = 3.5%). No serious adverse events were reported. INTERPRETATION: The potential protective effects of probiotics to prevent antibiotic-associated diarrhea in children do not withstand intention-to-treat analysis. Before routine use is recommended, further studies (with limited losses of subjects to follow-up) are merited. Trials should involve those probiotic strains and doses with the most promising evidence (i.e., Lactobacillus GG, L. sporogens or S. boulardii at 5-40 x 10(9) CFUs daily).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,038
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,033
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens large), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens large)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: Méta-analyse
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,230
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0380,033
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0200,020
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle