Auditory Processing in Growth-Restricted Fetuses and Newborns and Later Language Development
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Growth-restricted fetuses and newborns are at increased risk for language deficits, and language impairments have been associated with increased risk for cognitive, social, emotional, and behavioral clinical disorders. Auditory-information processing was examined longitudinally in 167 fetuses in Study 1, 96 of whom were reexamined as newborns in Study 2. In Study 3, language was assessed at 15 months of age for 75 infants from Study 1. Compared with participants who were appropriately grown for gestational age, growth-restricted fetuses showed less sustained response to their mother’s voice; growth-restricted newborns showed less recovery to a novel word after habituation and no preference for their mother’s voice. At 15 months of age, those infants who had been born growth restricted showed expressive-language deficits on Mullen Scales of Early Learning and MacArthur-Bates Communicative Development Inventory subscales. Our results support the hypothesis that fetal growth restriction affects the development of auditory-system functioning and indicate that it may be possible to identify individual fetuses and newborns at risk for language deficits and to intervene early, when the foundation for language is being laid.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle