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Enregistrement W2083264592 · doi:10.4236/jtts.2014.43019

Cargo Airships: International Competition

2014· article· en· W2083264592 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Transportation Technologies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAerospace Engineering and Energy Systems
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEngineeringAeronauticsCompetition (biology)Investment (military)Transit (satellite)AviationTransport engineeringPublic transportAerospace engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The advance of transportation technology depends on science and economics. During the 1930s, airships and airplanes competed head-to-head for the Atlantic passenger market. When World War 2 broke out, everything changed. Over the next five years, the combined combatants built over half of a million military airplanes. By the end of the war, four-engine, high-altitude bombers and jet engines were developed. Further investment in airplane technology was stimulated by the Cold War. All this public investment was adapted to civilian passenger jet airplanes. By 1980, dedicated jet airplanes were in use as cargo carriers. Despite the growth of the cargojet market over the past three decades, rising fuel costs and environmental concerns are changing the economics of airships and airplanes again. Investment in large cargo airships is returning. Much of the technology developed for fixed-wing aircraft can be applied to cargo airships. New materials, better engines, control systems and engineering eliminate the need for large ground crews and improve airship reliability and safety. However, two fundamental design issues have yet to be resolved: structural integrity and buoyancy control. A worldwide competition is underway on three continents to develop the dominant design for a cargo airship. This paper examines the alternative design approaches and presents the status of the international competition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,850
Score d'incertitude au seuil0,277

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,178
Écart entre enseignants0,173 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle