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Enregistrement W2083455763 · doi:10.1159/000162296

Psychological Intervention for Premenstrual Syndrome: A Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials

2008· review· en· W2083455763 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy and Psychosomatics · 2008
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMenstrual Health and Disorders
Établissements canadiensInstitute of Nutrition, Metabolism and DiabetesMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRandomized controlled trialMeta-analysisAnxietyPsychological interventionCognitive behavioral therapyClinical psychologyMedicineStrictly standardized mean differenceNumber needed to treatConfidence intervalCognitionPsychologyPsychiatryRelative riskInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: We conducted a systematic review and meta-analysis to determine the efficacy of psychological interventions for premenstrual syndrome. METHODS: We systematically searched and selected studies that enrolled women with premenstrual syndrome in which investigators randomly assigned them to a psychological intervention or to a control intervention. Trials were included irrespective of their outcomes and, when possible, we conducted meta-analyses. RESULTS: Nine randomized trials, of which 5 tested cognitive behavioural therapy, contributed data to the meta-analyses. Low quality evidence (design and implementation weaknesses of the studies, possible reporting bias) suggests that cognitive behavioural therapy significantly reduces both anxiety (effect size [ES] = -0.58; 95% confidence interval [CI] = -1.15 to -0.01; number needed to treat [NNT] = 5), and depression (ES = -0.55; 95% CI = -1.05 to -0.05; NNT = 5), and also suggests a possible beneficial effect on behavioural changes (ES = -0.70; 95% CI = -1.29 to -0.10; NNT = 4) and interference of symptoms on daily living (ES = -0.78; 95% CI = -1.53 to -0.03; NNT = 4). Results provide much more limited support for monitoring as a form of therapy and suggest the ineffectiveness of education. CONCLUSIONS: Low quality evidence from randomized trials suggests that cognitive behavioural therapy may have important beneficial effects in managing symptoms associated with premenstrual syndrome.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Méta-épidémiologie (sens large), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens large)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: Méta-analyse
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,278
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0490,030
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,297
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle