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Enregistrement W2083562894 · doi:10.1097/acm.0b013e3181f073dd

Slowing Down to Stay Out of Trouble in the Operating Room: Remaining Attentive in Automaticity

2010· article· en· W2083562894 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAcademic Medicine · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSurgical Simulation and Training
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutomaticityMEDLINEPsychologyAutomatism (medicine)MedicineNeurosciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Automaticity is integral to expert performance, but experts must be able to transition from an automatic mode into a more effortful state when required. In this study, the authors identified and characterized the manifestations of the phenomenon of "slowing down when you should" to stay out of trouble in operative practice. METHOD: The authors interviewed 28 surgeons (60-minute, semistructured format) from various specialties at four academic medical centers and observed 5 hepatopancreatobiliary surgeons in the operating room (29 cases, 147 hours) during 2007-2009. Using a grounded theory qualitative methodology, they conducted a thematic analysis of transcripts and field notes in an iterative manner. Data collection continued until saturation. They adopted a reflexive approach throughout. RESULTS: Surgeons described and the authors observed four phenomenological manifestations of the transition to a more effortful state. In the most extreme manifestation, "stopping," surgeons actually stopped the procedure, whereas in the most subtle manifestation, "fine-tuning," surgeons were able to continue the procedure and focus on minor events simultaneously. A separate phenomenon of "drifting" represented surgeons' failure to transition out of the automatic mode when appropriate, resulting in surgical errors or near misses. CONCLUSIONS: The manifestations of the slowing down phenomenon represent acts of cognitive refocusing during the potentially more-critical moments of operative practice. Further, the authors challenge the conception of automaticity as effortless, arguing that automatic behavior can be attentive (fine-tuning) as well as inattentive (drifting).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,163
Score d'incertitude au seuil0,601

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle