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Enregistrement W2083684564 · doi:10.1115/ipc2008-64478

Dealing With Knowledge Uncertainties in Pipeline Reliability Based Design and Assessment

2008· article· en· W2083684564 sur OpenAlexaff
Maher Nessim, Joe Zhou, Mark Fuglem

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueStructural Integrity and Reliability Analysis
Établissements canadiensCentre For Cold Ocean Resources EngineeringTransCanada (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReliability (semiconductor)RandomnessComputer scienceReliability engineeringUncertainty quantificationRange (aeronautics)Pipeline (software)Confidence intervalRandom variableReliability theoryLimit (mathematics)Probability distributionData miningFailure rateStatisticsEngineeringMathematicsMachine learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Knowledge uncertainties result from limitations of the data and other information required to define parameters that are used in estimating reliability with respect to a given failure threat. The parameters affected typically represent distribution parameters of input random variables used in the calculation; for example, the mean corrosion growth rate for a given pipeline segment. Knowledge uncertainties are distinct from randomness, which is typically manifested in variations in the basic input parameters affecting a given limit state; for example, variations in the excavator force applied to the pipeline in different impact events. Randomness is reflected in the probability distributions used to model the input variables affected and is automatically built into the reliability estimate. However, the reliability estimate is conditional on the values used for parameters affected by knowledge uncertainty. Since these parameters can take a range of values with different probabilities, knowledge uncertainty is best represented as a distribution or confidence interval on the calculated failure probability. Two approaches are proposed to deal with knowledge uncertainties in Reliability Based Design and Assessment (RBDA) applications in which design and operational choices are accepted if they meet a specified reliability target. The first is a formal approach in which reliability targets must be met with a specified level of confidence (e.g. meet the reliability targets with 90% confidence). The second approach is an informal one in which a single conservative value is used for each parameter affected by knowledge uncertainties. Although this approach relies on the judgment of the user, it has the advantage of being simple. In the context of standardizing RBDA, it is recommended that epistemic uncertainty be identified as an important issue that must be considered in demonstrating compliance. It is also recommended that both formal and informal approaches be permitted as viable means of accounting for epistemic uncertainty. The informal approach should be included as a minimum requirement, whereas the formal approach should be presented as an option. This recommended strategy addresses epistemic uncertainty without creating a significant obstacle to the application of RBDA.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,065
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,114

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,065
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0040,003
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0060,006
Science ouverte0,0040,005
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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