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Enregistrement W2083941568 · doi:10.1093/notesj/gjl124

Peter Holland and Stephen Orgel (eds), From Script to Stage in Early Modern England. Pp. xiii + 251 (Redefining British Theatre History). Basingstoke, London, New York: Palgrave Macmillan, 2004). Paperbound £17.99 (ISBN 1 4039 3343 X).

2006· article· en· W2083941568 sur OpenAlexaboutno aff
Peter Hyland

Notice bibliographique

RevueNotes and Queries · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePhilippine History and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDramaPerformative utteranceHistoryArchitecturePerformance artMeaning (existential)HistoricismArt historyMaking-ofMedia studiesClassicsSociologyArtLiteratureManagementPhilosophyAestheticsArchaeologyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

FROM SCRIPT TO STAGE IN EARLY MODERN ENGLAND is one of a series of five volumes that aims to question some of the fundamental assumptions that have shaped theatre history. It brings together eleven essays by specialists in early modern theatre, addressing a broad area of issues related to the physical aspects of playhouses and playing (architecture, staging, and performance), interrogating standard definitions of what texts are and how they generate meaning, and looking anew at the involvement of women. The most significant purpose of the volume is to shift emphasis away from the essentially literary process that attempts to establish the dramatic author's original manuscript, which, even though it is effectively impossible, is what most modern editions set out to do. Attention is directed instead to the collaborative labour and the material activities involved in making plays, to what Andrew Gurr, in his contribution ‘A New Theatre Historicism’, calls the ‘interaction between the plays within specific company repertories and the company's performative practices’, rather than ‘the study of authors and their versions of the texts in print’ (72). Although this different emphasis is not new, it has been given urgency by new archival materials, especially those brought to light by the Records of Early English Drama (REED) project located at the University of Toronto.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,160

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0040,006
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0480,013

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
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