A qualitative study of the experience of CenteringPregnancy group prenatal care for physicians
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: This study sought to understand the central meaning of the experience of group prenatal care for physicians who were involved in providing CenteringPregnancy through a maternity clinic in Calgary, Canada. METHOD: The study followed the phenomenological qualitative tradition. Three physicians involved in group prenatal care participated in a one-on-one interview between November and December 2009. Two physicians participated in verification sessions. Interviews followed an open ended general guide and were audio recorded and transcribed. The purpose of the analysis was to identify meaning themes and the core meaning experienced by the physicians. RESULTS: Six themes emerged: (1) having a greater exchange of information, (2) getting to knowing, (3) seeing women get to know and support each other, (4) sharing ownership of care, (5) having more time, and (6) experiencing enjoyment and satisfaction in providing care. These themes contributed to the core meaning for physicians of "providing richer care." CONCLUSIONS: Physicians perceived providing better care and a better professional experience through CenteringPregnancy compared to their experience of individual prenatal care. Thus, CenteringPregnancy could improve work place satisfaction, increase retention of providers in maternity care, and improve health care for women.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».