MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2084022297 · doi:10.1523/jneurosci.5058-10.2011

Why Clowns Taste Funny: The Relationship between Humor and Semantic Ambiguity

2011· article· en· W2084022297 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Neuroscience · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y TécnicasEuropean CommissionJames S. McDonnell Foundation
Mots-clésPsychologyAmbiguityCognitive psychologyTemporoparietal junctionComprehensionSemantic memoryAmusementCognitionLinguisticsNeurosciencePrefrontal cortexSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What makes us laugh? One crucial component of many jokes is the disambiguation of words with multiple meanings. In this functional MRI study of normal participants, the neural mechanisms that underlie our experience of getting a joke that depends on the resolution of semantically ambiguous words were explored. Jokes that contained ambiguous words were compared with sentences that contained ambiguous words but were not funny, as well as to matched verbal jokes that did not depend on semantic ambiguity. The results confirm that both the left inferior temporal gyrus and left inferior frontal gyrus are involved in processing the semantic aspects of language comprehension, while a more widespread network that includes both of these regions and the temporoparietal junction bilaterally is involved in processing humorous verbal jokes when compared with matched nonhumorous material. In addition, hearing jokes was associated with increased activity in a network of subcortical regions, including the amygdala, the ventral striatum, and the midbrain, that have been implicated in experiencing positive reward. Moreover, activity in these regions correlated with the subjective ratings of funniness of the presented material. These results allow a more precise account of how the neural and cognitive processes that are involved in ambiguity resolution contribute to the appreciation of jokes that depend on semantic ambiguity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,299

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,216
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle