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Enregistrement W2084178338 · doi:10.1177/0193723501251006

Tolerance Rules: Identity, Resistance, and Negotiation in an Inner City Recreation/Drop-In Center

2001· article· en· W2084178338 sur OpenAlexaffabout
Brian Wilson, Philip White

Notice bibliographique

RevueJournal of Sport and Social Issues · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueYouth Development and Social Support
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecreationMainstreamNegotiationSociologyGender studiesEthnographyResistance (ecology)Context (archaeology)Positive Youth DevelopmentSocial psychologyPsychologyPolitical scienceGeographySocial scienceDevelopmental psychologyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For many youth, the recreation/drop-in center is a nonthreatening, relatively unstructured place to play sports and hang out in an otherwise high-risk urban area. Although numerous studies have shown a positive relationship between these recreation programs and risk reduction for youth, little work has addressed the creative ways that youth negotiate these surroundings. Drawing on cultural studies and interactionist approaches to youth that focus on the many levels of everyday experience and relations, this article reports findings from an ethnographic study of a center in a low-income area in urban southern Ontario. The research shows how youth in this drop-in center context maintained an informal culture of nonviolence by creating a set of “tolerance” rules that allowed diverse groups to coexist in a limited social space. Issues surrounding resistance were also evident in this study. On one hand, youth living in a marginalized area were resistant to the dominant negative influences that exist outside the center. On the other hand, by creating their own informal culture within the center, the youth took power in an organization otherwise dominated (administratively) by adults. These findings inform theory surrounding the lived experiences of youth while addressing issues of resistance that are central to mainstream work on youth culture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,062
Score d'incertitude au seuil0,123

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0170,015
Communication savante0,0100,003
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2001
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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