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Enregistrement W2084204458 · doi:10.1076/jcen.25.3.382.13801

Self-reported Memory Compensation: Similar Patterns in Alzheimer's Disease and Very Old Adult Samples

2003· article· en· W2084204458 sur OpenAlexaff
Roger A. Dixon, Grace A. Hopp, Anna-Lisa Cohen, Cindy M. de Frias, Lars Bäckman

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical and Experimental Neuropsychology · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensUniversity of VictoriaRiverview HospitalUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNational Institute on Aging
Mots-clésPsychologyAlzheimer's diseaseDegenerative diseaseDevelopmental psychologyCompensation (psychology)DiseaseMemoriaMemory disorderMemory impairmentNeuroscienceCognitive disorderCentral nervous system diseaseCognitive psychologyCognitionCognitive impairmentPsychoanalysisMedicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evidence pertaining to self-reported use of memory compensation techniques was collected using the Memory Compensation Questionnaire (MCQ). Five forms of everyday memory compensation were evaluated: (a) external memory aids, (b) internal mnemonic strategies, (c) investing and managing processing time, (d) applying more effort, and (e) reliance on human memory aids. The sample was derived from the Kungsholmen Project in Stockholm, Sweden, and consisted of (n = 85) healthy older adults (M age = 81.80 years; M MMSE = 28.34) and (n = 21) diagnosed Alzheimer's Disease (AD) patients (Mage = 81.80 years; M MMSE = 23.55). Participants were tested on two occasions, 6 months apart. Results showed that the MCQ was a largely reliable instrument in these two groups. Moreover, we observed substantial sample similarity in frequency of using the five forms of everyday memory compensation techniques. The healthy sample reported using the external techniques more than the AD sample. Over the 6-month interval, however, AD patients differentially increased their use of others to assist them in everyday memory performance. Results are interpreted in terms of insight into changes in memory skills and inthe implementation of effective memory support systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,409

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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