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Enregistrement W2084288607 · doi:10.3402/ijch.v66i1.18226

Stress, coping, and well-being among the Yup`ik of the Yukon-Kuskokwim Delta: the role of enculturation and acculturation

2007· article· en· W2084288607 sur OpenAlexaboutno aff
Christopher Wolsko, Cécile Lardon, Gerald V. Mohatt, Eliza Orr

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Circumpolar Health · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnculturationAcculturationPsychologyCoping (psychology)HappinessPsychosocialSpiritualityEthnic groupDevelopmental psychologySocial psychologyClinical psychologyMedicinePsychotherapistSociologyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To report on the relationships between cultural identity and stress, coping, and psychological well-being in Yup'ik communities. STUDY DESIGN: A quantitative self-administered questionnaire. METHODS: A health and wellness survey was completed by a total of 488 Yup'ik participants (284 women and 204 men) from 6 rural villages in the Yukon-Kuskokwim Delta region. Respondents were fairly equally distributed across an age range of 14 to 94 (mean +/- SD = 38.50 +/- 17.18). RESULTS: Participants who reported living more of a Kass'aq way of life (greater acculturation) reported experiencing greater psychosocial stress, less happiness, and greater use of drugs and alcohol to cope with stress. Participants who reported identifying more with a traditional Yup'ik way of life reported greater happiness, more frequent use of religion and spirituality to cope with stress, and less frequent use of drugs and alcohol to cope with stress. CONCLUSIONS: In conjunction with previous research, the data strongly indicates that in general, Yup'ik people in the Y-K Delta tend to associate stress and negative health outcomes with the process of acculturation, and health and healing with the process of enculturation. Research that focuses on documenting the intrinsic strengths of indigenous worldviews may contribute to positive transformations in community health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,553
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations71
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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