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Enregistrement W2084337801 · doi:10.1111/j.1478-0542.2009.00591.x

The Historiography of the English State during ‘the Long Eighteenth Century’: Part I – Decentralized Perspectives

2009· article· en· W2084337801 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHistory Compass · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHistorical Economic and Social Studies
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesState Government of Victoria
Mots-clésHistoriographyExpansiveState (computer science)PoliticsHistoryWork (physics)State formationSociologyPolitical economyAestheticsPolitical scienceLawEngineeringArtComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article reviews the four most prominent themes in the historiography of the modern English state during the last six decades, with a particular focus on ‘the long eighteenth century’ (1660–1837). The first is the vision of an expansive and centralized administrative state in Victorian England most famously set forth in the work of the late Oliver MacDonagh. Second is the notion of the state as an information‐gathering entity that has recently been forcefully stated by Edward Higgs. Third is the vision of an unexpectedly powerful, substantially centralized ‘fiscal‐military’ state during the eighteenth century, powerfully evoked in the work of John Brewer. Finally, a brief overview is given of the prodigious historical literature that has arisen in recent years surrounding the notion of the state as abstract entity capable of commanding the loyalties of those people over whom it rules. The article concludes by suggesting how a more fully integrated vision of the English state in history might be achieved through a deeper, more dynamic interrelation of changing political‐administrative structures and shifting social‐cultural forces.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,600
Score d'incertitude au seuil0,698

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,179
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle