Alexithymia: Its prevalence and correlates in a British undergraduate sample
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Alexithymia is characterized by a difficulty identifying and describing emotional states, as well as an externally oriented thinking style. This study investigated the prevalence of alexithymia in a British undergraduate sample and assesses its relationship to both parental bonding and dissociation. METHOD: The Toronto alexithymia scale (TAS-20), the Parental Bonding Instrument (PBI), and the Dissociative Experience Scale (DES) were administered to a sample of 181 male and 190 female undergraduate students from both arts and science subjects. RESULTS: Rates of alexithymia were comparable with those observed in some other countries. Contrary to predictions, females were found to have higher rates than males, and the highest presence of alexithymia was in female science students. As in previous studies, alexithymia was linked to both dissociation and perceptions of a lack of maternal care, though the degree of association to the latter was small. Dissociative experiences were predicted by both maternal overprotection and difficulties identifying feelings. DISCUSSION: Some qualified support was found for the relevance of early maternal bonding to later difficulties processing emotions. The presence of greater alexithymia in females, and female science students in particular, was discussed in reference to similar observations elsewhere. There was also an understandable relationship between 'difficulty identifying feelings' (TAS) and both depersonalization/derealization and absorption (DES).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».