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Enregistrement W2084701762 · doi:10.3747/co.20.1487

Cross-Disciplinary Research in Cancer: An Opportunity to Narrow the Knowledge–Practice Gap

2013· article· en· W2084701762 sur OpenAlexafffundvenue
Robin Urquhart, Eva Grunfeld, Lois Jackson, Joan Sargeant, Geoffrey A. Porter

Notice bibliographique

RevueCurrent Oncology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueInterdisciplinary Research and Collaboration
Établissements canadiensUniversity of TorontoOntario Institute for Cancer ResearchDalhousie University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchDalhousie UniversityNova Scotia Department of Health and WellnessDepartment of Health, Western Cape GovernmentNova Scotia Health Research FoundationDalhousie Medical Research Foundation
Mots-clésTransdisciplinarityDisciplineHealth careMedicineEngineering ethicsProcess (computing)Knowledge managementMedical educationSociologyPolitical scienceComputer scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Health services researchers have consistently identified a gap between what is identified as "best practice" and what actually happens in clinical care. Despite nearly two decades of a growing evidence-based practice movement, narrowing the knowledge-practice gap continues to be a slow, complex, and poorly understood process. Here, we contend that cross-disciplinary research is increasingly relevant and important to reducing that gap, particularly research that encompasses the notion of transdisciplinarity, wherein multiple academic disciplines and non-academic individuals and groups are integrated into the research process. The assimilation of diverse perspectives, research approaches, and types of knowledge is potentially effective in helping research teams tackle real-world patient care issues, create more practice-based evidence, and translate the results to clinical and community care settings. The goals of this paper are to present and discuss cross-disciplinary approaches to health research and to provide two examples of how engaging in such research may optimize the use of research in cancer care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,361
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,290
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,639
Score d'incertitude au seuil0,789

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3610,290
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0120,009
Études des sciences et des technologies0,0150,048
Communication savante0,0300,038
Science ouverte0,0060,071
Intégrité de la recherche0,0120,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,738
Tête enseignante GPT0,686
Écart entre enseignants0,052 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2013
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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