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Enregistrement W2084888946 · doi:10.1677/joe.0.1700055

Drugs in sport - the role of the physician

2001· review· en· W2084888946 sur OpenAlex
RT Dawson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of Endocrinology · 2001
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHormonal and reproductive studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHarmImpartialityEliteMedicineGold medalObjectivity (philosophy)PsychologyPolitical scienceLawSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sportsmen have used anabolic steroids since the 1950s and yet it was not until the 1980s that we, as physicians, admitted that they could improve performance. We now find ourselves in the insidious position of being unable to predict convincingly either safety or major health risks with performance-enhancing drug use. The use of performance-enhancing drugs is no longer limited to the elite athlete. In 1993 the Canadian Center for Drug-free Sport estimated that 83 000 children between the ages of 11 and 18 had used anabolic steroids in the previous 12 months. Recent evidence suggests anabolic steroids are now the third most commonly offered drugs to children in the UK, behind cannabis and amphetamines. The role of the physician of today is to regain our position of impartiality and objectivity within both the sporting and general community. Only then will we be able to pursue a harm minimisation strategy designed to convince the public that it is better to be the best you can be naturally. For the majority, the improvement through the use of performance-enhancing drugs can equally be achieved through dietary and training advice. For the elite athlete, what price a gold medal that is tarnished by deceit? Its value then can only lie with the sponsors and politicians, for they can no longer claim to be sportsmen, only entertainers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,404

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle