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Enregistrement W2084932133 · doi:10.1108/02686901111161359

Internal auditing in the Americas

2011· article· en· W2084932133 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueManagerial Auditing Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAuditing, Earnings Management, Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInternal auditAccountingAuditLatin AmericansGenerally Accepted Auditing StandardsInternal controlBusinessConsistency (knowledge bases)Public relationsPolitical scienceAccounting information systemComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Increased globalization and cross border trade suggest the importance of consistency in internal controls and the internal auditing activities within organizations when doing business with a region's neighbors. The purpose of this paper is to investigate whether there are differences in the demographics of internal auditors in the neighboring regions of the USA, Canada, and many Latin American countries, their organizations' compliance with the Institute of Internal Auditors' (IIA) International Standards for the Professional Practice of Internal Auditing (Standards), and the skills and competencies that are most important to perform the profession of internal auditing. Design/methodology/approach Data were selected from the IIA's 2006 Common Body of Knowledge database created by the Institute of Internal Auditors Research Foundation. χ 2 ‐tests or F ‐tests were used to determine if there were differences in the responses between internal auditors from the US, Canadian and Latin American respondents. Findings Although there is less compliance and greater satisfaction with the Standards in participating Latin American countries, the findings indicate remarkable consistency in the USA, Canada, and Latin American countries in their application and compliance with the Standards and the kinds of skills and competencies respondents indicate are important for the practice of internal auditing. Global competition, increased communication and global stakeholder expectations have resulted in increased utilization of internal auditing in the Americas. Practical implications Reliability of organizational systems, output and performance must be continually evaluated to ensure effectiveness, efficiency and compliance with entity policies and procedures. One role of the internal auditor is to evaluate this performance using globally accepted Standards, frameworks and procedures. Adding value by making suggestions for system improvements and to provide assurance on the adequacy of system controls to stakeholders at all levels and geographical locations should insure the future of the internal auditing profession. Originality/value There has been nothing written about the comparison of the internal auditing profession's usage of the IIA Standards in the USA, Canada, and Latin America. As many organizations are doing business across these borders, reliance on the information provided by their suppliers and customers is important to executives. Systems that are monitored by internal auditors who follow the IIA's Standards should provide more assurance about the reliability of that information. This paper compares the usage of the IIA's Standards by internal auditors in the USA, Canada, and participating Latin American countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,733
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle