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Enregistrement W2085024069 · doi:10.1177/000312240607100305

“Fair” Inequality? Attitudes toward Pay Differentials: The United States in Comparative Perspective

2006· article· en· W2085024069 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Sociological Review · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntergenerational and Educational Inequality Studies
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMicrodata (statistics)InequalityEarningsWorld Values SurveyGeneral Social SurveySurvey data collectionDemographic economicsPerspective (graphical)EconomicsConvergence (economics)ExceptionalismValue (mathematics)Economic inequalitySociologySocial psychologyPsychologyPolitical scienceEconomic growthDemographyPopulationCensusLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Are American attitudes toward economic inequality different from those in other countries? One tradition in sociology suggests American “exceptionalism,” while another argues for convergence across nations in social norms, such as attitudes toward inequality. This article uses International Social Survey Program (ISSP) microdata to compare attitudes in different countries toward what individuals in specific occupations “do earn” and what they “should earn,” and to distinguish value preferences for more egalitarian outcomes from other confounding attitudes and perceptions. The authors suggest a method for summarizing individual preferences for the leveling of earnings and use kernel density estimates to describe and compare the distribution of individual preferences over time and cross-nationally. They find that subjective estimates of inequality in pay diverge substantially from actual data, and that although Americans do not, on the average, have different preferences for aggregate (in)equality, there is evidence for:

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,792
Score d'incertitude au seuil0,961

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,209
Tête enseignante GPT0,477
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle