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Enregistrement W2085429409 · doi:10.1108/13673271011032337

Research paradigms of contemporary knowledge management studies: 1998‐2007

2010· article· en· W2085429409 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Knowledge Management · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueKnowledge Management and Sharing
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKnowledge managementPersonal knowledge managementOriginalityBody of knowledgeCitationKnowledge value chainCitation analysisComputer scienceField (mathematics)Organizational learningData scienceSociologyQualitative researchSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to explore the research paradigms of contemporary knowledge management studies in the past decade using citation and co‐citation analysis. Design/methodology/approach Research in any academic area often clusters into informal networks that focus on common questions in common ways, and the accumulated knowledge often flows between members of these networks, revealed in patterns of citations. The research paradigms of a given field can be identified by analyzing corresponding knowledge flows and citation and co‐citation process. The methods used in the study include citation analysis, co‐citation analysis, and social network analysis. Findings The paper draws an intellectual map of knowledge flows between knowledge management scholars. Key research themes and concepts as well as their relationships in the field of knowledge management are identified. Research limitations/implications An in‐depth analysis of the relationships between knowledge management research and industrial practices should be conducted in future in order to examine the impact of academic research on knowledge management and the management of knowledge accumulated in the practice. Originality/value The paper profiles knowledge management studies in the past decade and presents a solid foundation for a better understanding of different research paradigms in the area of knowledge management. It helps identify the invisible network of knowledge management studies that traces the evolution of knowledge management research, which thus provides a new perspective on knowledge management research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,916
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,154
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle