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Enregistrement W2085520501 · doi:10.3109/09638288.2010.524272

Social participation of relatives post-stroke: the role of rehabilitation and related ethical issues

2010· review· en· W2085520501 sur OpenAlexaff
Caroline Pellerin, Annie Rochette, Éric Racine

Notice bibliographique

RevueDisability and Rehabilitation · 2010
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensNeuroRx Research (Canada)Centre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRehabilitationStroke (engine)PsychologyGerontologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: (1) Describe the challenges facing relatives of persons with stroke in accomplishing their daily activities and social roles (participation). (2) Reflect on the role of rehabilitation for relatives and ethical issues that may emerge following the adoption of a family-centred approach. METHOD: Review of the scientific literature in Medline (1996 to July 2009), Embase (1996 to July 2009) databases using keywords: stroke AND participation AND family OR spouse OR caregivers AND ethics AND burden. Selection criteria were as follows: study must examine the participation of relatives post-stroke (or equivalent concept such as burden), rehabilitation interventions for relatives post-stroke or ethical issues related to being a relative of a person with stroke. Articles not written in English or French were excluded. RESULTS: The sample comprised 17 scientific articles. According to five studies, social participation of relatives is characterised by increased responsibilities and a reduction in interpersonal relationships and leisure. In rehabilitation, there is no consensus regarding what should be done for relatives; guidelines exist but are not applied in practice. Little has been formally reported regarding ethical issues likely to emerge for relatives. CONCLUSIONS: The main impact of stroke is on social roles of relatives such as responsibilities, interpersonal relationships and leisure. The role of rehabilitation and related ethical issues needs further examination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,914
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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