MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2085738538 · doi:10.1111/j.1365-2214.2004.00437.x

Stress levels experienced by the parents of enterally fed children

2004· article· en· W2085738538 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueChild Care Health and Development · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChild Nutrition and Feeding Issues
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalFoothills Medical CentreUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStress (linguistics)PsychologyDevelopmental psychologyMedicineClinical psychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The stress levels of parents of children with chronic illness/disability who were also involved in an enteral feeding programme were examined and compared to the stress levels of parents of healthy children and parents of children with other chronic illnesses reported in previous research. METHODS: Sixty-four parents who had a child with an enteral feeding tube completed the Parenting Stress Index (PSI). RESULTS: Based on criteria developed by Abidin (1995), 42.18% (n = 29) of these parents displayed high stress levels. T-tests revealed that Total Stress scores on the PSI of the parents of children involved in the enteral feeding programme were significantly higher than those reported in the sample of parents used to norm the PSI (P < 0.001), and comparison samples of parents of children with growth deficiencies (P < 0.001) and parents of children with insulin-dependent diabetes mellitus (P < 0.01). Compared to a sample of parents of children with Rett syndrome, the parents of children involved in the enteral feeding programme reported similar levels of stress on the Parent Domain of the PSI and significantly less stress on the Child Domain (P < 0.001). CONCLUSIONS: Factors associated with the stress reported by parents of children with an enteral feeding tube were severity of their child's illness/disability, the constant caretaking demands placed on the parent, and the level of support provided by the parents' social network.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,421
Score d'incertitude au seuil0,347

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle