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Enregistrement W2085769642 · doi:10.1353/can.2011.0023

Managing Migrants: Toronto, 1820-1880

2011· article· en· W2085769642 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Lisa Chilton

Notice bibliographique

RevueCanadian Historical Review · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitical scienceMedia studiesHistorySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Immigration to and through central Canada increased substantially in the middle decades of the nineteenth century. In response to some of the problems associated with this mass migration, and in an effort to stimulate more of the 'right' kind of settlement, state-funded immigration agencies were established at all major ports and urban reception centres across the region during this period. To date, most of the literature on this subject has focused upon the state's management of migrants in Lower Canada (at Montreal, Quebec, and Grosse-Île) and upon the response of government officials to the period's major epidemics (cholera and typhus). This article uses Toronto as a case study to trace the evolution of the state's interaction with migrants from a different starting point. It emphasizes the importance of the 1820-80 period — a period in which major state initiatives were put in place to regulate the flow of immigration more effectively. It underlines the fact that the state consisted of multiple, frequently competing layers of authority and power during the period of transition from colonies to nation. Finally, the study of Toronto highlights that the intersections of different state levels (municipal, provincial, imperial, federal) did not constitute an especially monolithic state regulatory response during this period, but rather more of a labyrinth whose changing features could radically affect the individual experiences of migrants during these years. Le milieu du dix-neuvième siècle a vu l'immigration s'accroître substantiellement au Canada central. En réponse à certains problèmes associés à cette migration de masse et dans le but de susciter davantage de « bons » types d'établissement, des agences d'immigration financées par l'État ont été établies dans tous les principaux ports et centres d'accueil urbains de la région pendant cette période. À ce jour, la plupart des écrits à ce sujet ont ciblé la gestion par l'État des migrants au Bas-Canada (à Montréal, Québec et Grosse-Île) et la réponse du gouvernement aux grandes épidémies de choléra et de typhus. Prenant Toronto comme étude de cas, l'article retrace l'évolution de l'inter-action de l'État avec les migrants à partir d'un nouveau point de départ. Il insiste sur l'importance des années 1820-80, une période dans laquelle d'importantes initiatives publiques furent mises en pratique pour mieux gérer le flot d'immigration. Il rappelle par ailleurs que l'État comprenait des niveaux d'autorité et de pouvoir nombreux et souvent concurrents durant la période du passage du statut de colonie à celui de pays. L'étude du cas torontois souligne enfin que l'entrecroisement des différents niveaux de gouvernement (municipal, provincial, impérial, fédéral), loin de générer une intervention monolithique de la part de l'É tat, a plutôt produit une sorte de labyrinthe dont le tracé changeant a pu radicalement affecter les expériences individuelles des migrants pendant ces années.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,314
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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